Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественно-научной направленности "Любознайка"

Программа занятий

Программа реализуется 2 года обучения. Количество занятий в год - 36. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятий в старшей группе - 20-25 минут, в подготовительной группе – 25-30 минут.

Содержание программы:

1 блок – Наблюдение

Проводить наблюдения за природными материалами окружающего мира (сыпучесть песка и глины, текучесть воды, испарение воды, различная температура воды, движение воздуха, образование света от Солнца, свет от звезд, отражение света, различие камней и их свойств, появление растений, развитие растений, движение растений к солнечному свету).

2 блок – Эксперименты

Опыты с водой (окрашивание, фильтрование, конденсация, механическое движение за счет движения воды, растворение веществ в воде, плавание тел из различных материалов, сравнивание свойств воды, льда и снега).

Опыты с воздухом (обнаружение в пространстве, исследование давления воздуха, перемещение предметов воздухом, реактивная сила воздуха)

Опыты с песком (свойства сухого и мокрого песка, следы на песке и глине, виды песка)

Опыты с растениями (впитывание влаги, засыхание без воды, зависимость всходов растений от видов почв, развитие на свету и в темноте)

Опыты со светом (образование тени, прозрачные тела, зеркала, получение радуги разложением света водой)

Опыты с магнитом (притяжение тел, различные полюса магнита, действие магнита через различные материалы)

Цель программы:

Формирование и развитие познавательных интересов детей посредством  опытно-экспериментальной деятельности.

Результат программы:

К концу учебного года обучающиеся должны иметь первичные представления:

- о себе, других людях, объектах окружающего мира;

- о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях идр);

- о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы.

должны уметь:

- организовывать свою деятельность: подбирать материал, продумывать ход деятельности;

- правильно и аккуратно   пользоваться приборами-помощниками при проведении опытов и экспериментов;

-  делать выводы, фиксировать результат;

-  выполнять работу самостоятельно, последовательно по схеме, инструкции; доводить начатое дело до конца.